Warsztaty metodyczne dla nauczycieli. Concordia 27-29.5. 2011
Zawód nauczyciela wymaga stałego podnoszenia kwalifikacji. Dotyczy to zarówno metodyki nauczania, pogłębiania ogólnej wiedzy merytorycznej jak i wiedzy w zakresie przedmiotu nauczania. Nauczyciele potrzebują również informacji o pracach MEN na rzecz szkół polonijnych, czy pracach Rady Polonijnej przy ministrze edukacji.
Coroczne spotkania nauczycieli w Concordii służą właśnie poznawaniu najnowszych propozycji metodycznych,wymiany informacji i doświadczeń. Polonijne Centrum Nauczycielskie obecnie związane instytucjonalnie z ORPEG pozostaje jednostką wspierającą metodycznie nauczycieli polonijnych na całym świecie. Nadal są to metodyczne propozycje jednostek lekcyjnych i cykli tematycznych dla klas młodszych i starszych, także zajęcia umuzykalniające. Treści polonistyczne w korelacji z geografią i historią Polski z podaniem w atrakcyjnej plastycznej formie w połączeniu z muzyką powodują aktywność uczniów,chęć udziału w lekcji.
Atrakcyjna forma zajęć to zachęta dla dzieci, które nie chcą siedzieć w ławce, słuchać „gadania” nauczyciela, lubią zabawę.
Ostatnie warsztaty były taką kolejną ciekawą propozycją metodyczną, tym razem związaną z Cz. Miłoszem. Temat spotkania brzmiał: „Czytanie poezji na lekcjach języka polskiego w klasach młodszych - Czeslaw Milosz Droga”
Prowadząca p. Małgorzata Małyska jak na metodyka przystało przygotowala dla nas materiał metodyczny w postaci konspektu ,który zawiera cele,przebieg zajęć, metody, także ćwiczenia i potrzebne teksty.
Warto zwrócić uwagę, iż ta konkretna jednostka lekcyjna, choć poświęcona trudnej poezji okazała się łatwą, radosną a nawet zabawną. To za sprawą zastosowanych metod: piosenki na powitanie, kinezjologicznej zabawy dydaktycznej w zespołach, /kinezjologiczna zabawa dydaktyczna jest elementem systemu „Edukacja przez ruch Doroty Dziamskiej“, odnajdywanie słówek,konkursu - zgadywanki (nagranie sójki), czytanie wyrazów i naklejanie na odpowiednich elementach obrazka ( rzeczowniki,przymiotniki,czasowniki) i szukanie odpowiedzi na pytanie - Co sie dzieje? w wierszu i na obrazku.
Praca nad plastycznym obrazem drogi, z zastosowaniem wyżej wymienionych ćwiczeń, doprowadziła uczniów do odbioru wiersza Czesława Miłosza Droga. Zakończenie tej lekcji to wspólne czytanie wiersza, gdzie nauczyciel pozwala uczniowi włączyć się w tych miejscach, gdzie pojawiają się przyklejone do obrazka wyrazy.
Jako pracę domowa uczniowie otrzymują indywidualne karty pracy, które uzupełnią, wykorzystując „bank wyrażeń”.
Zupełnie innym atrakcyjnym momentem dla nauczycieli Chrześcijańskiego Centrum było spotkanie z Miłoszem w programie poetycko muzycznym w wykonaniu artystów scen warszawskich. Program pt “ Ukłdadając rytmiczne zaklęcia“ dał możliwość nauczycielom wysłuchania przemyśleń poety o życiu,odpowiedzialności i sensie poezji. Miłosz potrafił wypowiedzieć więcej niż jakikolwiek inny poeta ubiegłego wieku - bardzo różne myśli i bardzo różne uczucia, często sprzeczne.W roku Miłosza warto więc było przypomnieć jego wiersz w połączeniu z muzyką taki kompozytorów, jak Gluck, Paderewski, Kassern.
Na zakończenie chciałabym dodać,iż w warsztatach uczestniczyły 32 osoby.Od paru lat towarzyszy nauczycielom ks.Jerzy Sobota, któremu jak wiem ta forma szkolenia nauczycieli bardzo odpowiada.
W tym roku gościem warsztatów był pan konsul Piotr Piotrowski z konsulatu w Kolonii.
Halina Koblenzer